Haridustöötajate Liidu juht Reemo Voltri peab teisipäeva hommikul peaminister Kaja Kallasega kohtumist, et arutada võimalusi õpetajate palgatingimuste parandamiseks, vastavalt parteide antud lubadustele. “See kohtumine on osa laiematest kõnelustest valitsuse ja õpetajaskonna vahel, mille eesmärk on lahendada probleemid, mis tulenevad ebapiisavast palgast, sealhulgas õpetajate ametist lahkumine, töökoormuse suurenemine ja järelkasvu nappus,”

Austraalias toimuvatel päikeseautode maailmameistrivõistlustel juhtus pretsedenditu olukord, kus kõik Eesti päikeseauto koondisega samas klassi võistlevad tiimid langesid konkurentsist välja. Väljalangemise põhjuseks oli tarvidus laadida akusid enne 1200 km pikkuse distantsi lõppu. Neljanda võistluspäeva lõpuks on lisalaadimisvajaduse tõttu langenud konkurentsist välja kõik cruiser-klassi tiimid.  Tegemist on esmakordse olukorraga Bridgestone World Solar Challenge’i 35-aastases

Kevadel lubas haridusminister Kristina Kallas, et ülikoolid saavad riigilt lisaraha selleks, et maksta õpetajaks õppijatele eristipendiumi senise 160 euro asemel 400 eurot kuus.Lisaks pidi suurenema nende üliõpilaste osakaal, kes õppetoetust saavad, sõltuvalt erialast. Näiteks lasteaiaõpetajaks õppijatest 20 protsenti saavad stipendiumi. Erialadel kus on väga suur puudus õpetajatest, näiteks matemaatikas ja

Haridus- ja Teadusministeerium on sõlminud kokkulepped Tartu Ülikooli, Tallinna Ülikooli ning asendusõpetajate programmiga, mis võimaldab eestikeelsele õppele üle minevatel koolidel ja lasteaedadel tellida tasuta asendusõpetajaid ning kutsuda üliõpilasi abiõpetajateks üle kogu Eesti. Haridus- ja Teadusministeeriumi eestikeelsele õppele ülemineku juht Ingar Dubolazov tõdes, et üleminek ja eesti keelest erineva emakeelega õpilaste õppe toetamine

Eesti põhikoolide tõhusust mõjutavad enim perede sotsiaalmajanduslik taust ning kooli suurus, selgub Arenguseire Keskuse lühiraportist „Eesti põhikoolide tõhusus ja seda kujundavad tegurid”. Arenguseire Keskuse ekspert Eneli Kindsiko tõi uuringu tulemustele tuginedes välja, et tõhusad võivad olla nii väikesed maakoolid kui suured linnakoolid. „Tõhus kool on selline kool, mis saavutab antud

Sotsiaalkaitse ning haridus-ja teadusminister kinnitasid ühiselt uue tegevuskava, mille eesmärk on 2024. aasta aprilliks töötada välja ettepanekud, kuidas lastele suunatud vajaduspõhiste tugiteenuste hindamise ning pakkumise protsessi lihtsamaks ja kiiremaks muuta. Eesmärk on luua ladusam protsess lapse ja vanema jaoks ning ühtlasi optimeerida spetsialistide tööd. Ministrid Riisalo ja Kallas panustavad ühiselt laste

7. oktoobril jagati 11. korda riiklikke hariduspreemiaid. Tartus Vanemuise kontserdimajas toimunud pidulikul aasta õpetaja auhinnagalal kuulutati välja laureaadid 12 kategoorias ning anti välja kolm elutööpreemiat. Tänavu pälvisid haridustöötaja elutööpreemia Marju Lauristin, David Vseviov ja Rein Taagepera. Haridus- ja teadusminister Kristina Kallas kutsus auhinnagala avakõnes üles tundma uhkust. „Eesti haridussüsteem on üks maailma

Laupäeval 7. oktoobril jagati 11. korda riiklikke hariduspreemiaid. Tartus Vanemuise kontserdimajas toimunud pidulikul aasta õpetaja auhinnagalal kuulutati välja laureaadid 12 kategoorias ning anti välja kolm elutööpreemiat. Tänavu pälvisid haridustöötaja elutööpreemia Marju Lauristin, David Vseviov ja Rein Taagepera. Haridus- ja teadusminister Kristina Kallas kutsus auhinnagala avakõnes üles tundma uhkust. „Eesti haridussüsteem on üks

Rahandusministeeriumi eestvedamisel on valminud õpiväljundite loend rahatarkuse teadmistest ja oskustest, mis võiksid õpilastel olla omandatud erinevates kooliastmetes. Materjal on mõeldud õpetajatele abiks rahatarkuse eakohase õpetamise planeerimisel. Ministeeriumi rahatarkuse koordinaatori Liisi Kirchi sõnul on aineõpetajad kaua oodanud materjali, mis annaks suuna, mida erinevates klassides lapsed rahaasjadega seoses teadma-oskama peaksid. „Nüüd on

„Kooli asukoht ei tohi piirata õpilaste võimalusi!“ – AHHAA teaduskeskus koolitab üle 150 õpetaja üle Eesti.  AHHAA keskus külastab kolme nädala jooksul 15 erinevat keskuste välist kooli, kus viiakse läbi nii õpetajate koolitusi kui ka õpilastele töötube ja teadusteatreid.  Projekti eesmärk on loodusteaduste õpetamise kvaliteedi tõstmine kõigis Eesti piirkondades läbi