OECD rahvusvahelise õpetajate ja õppimise uuringu TALIS värsked tulemused näitavad paradoksi: kuigi 93% Eesti õpetajatest on oma tööga üldjoontes rahul ja 76% valiks õpetajaameti uuesti, kavatseb 46% õpetajatest selles ametis jätkata kuni viis aastat. Soovid on selged – väiksem töökoormus, suurem ühiskondlik väärtustamine ja parem palk.
Eesti õpetaja keskmine vanus on 49 (OECD keskmine 45); üle poole pedagoogidest on 50+ ning alla 30-aastaseid on 9%. 84% õpetajatest on naised (OECD 70%). Naiskoolijuhtide osakaal on kasvanud 57% → 72%; keskmine direktori vanus on 52,7 ning pea kõigil on magistrikraad.
Haridustase paistab rahvusvaheliselt silma: 73% Eesti õpetajatest on magistrikraadiga (OECD 57%). Tunnis kulub distsipliinile 9% ajast (OECD 15%), õppimisele 84%. Õpetajatel on ka märkimisväärne autonoomia õppetöö korraldamisel.
Väärtustamise tunnet on vähem: vaid 10% nõustub, et poliitikakujundajad väärtustavad õpetajate arvamust, ning 20% tunneb end ühiskonnas laiemalt väärtustatuna. Palgaga on rahul 30% õpetajatest (2018. aastal 39%); koolijuhtidest 38%.
Klassid on muutunud mitmekesisemaks. Veerand õpetajatest töötab koolis, kus üle 10% õpilastest ei räägi emakeelena eesti keelt; 64% töötab koolides, kus vähemalt 1% õpilasi on pagulased. Vaid 20% tunneb end hästi ettevalmistatuna mitmekultuurilises või -keelses keskkonnas; 45% leiab, et suudab õpetamist kultuurilise mitmekesisusega kohandada (OECD 63%).
Hariduslike erivajadustega õpilasi on rohkem: 57% õpetajatest töötab koolis, kus üle 10% õpilastest on HEV (OECD 46%; Eestis +27 protsendipunkti võrreldes 2018. aastaga). 43% tunneb, et suudab õpiülesandeid kohandada (OECD 62%). Klassides koos teise täiskasvanuga õpetamise võimalus on 64% õpetajatest (OECD 72%).
Karjääriootused erinevad etappide kaupa: alustajad soovivad rohkem tuge ja kuulamist, keskmise staažiga õpetajad paremaid karjäärivõimalusi, kogenud õpetajad tahavad õppekava ja hindamise korrastamist, väga kogenud rõhutavad ühiskondliku väärtustamise ja bürokraatia vähendamist. Kõikides rühmades korduvad mured koormuse, palga ja tunnustuse pärast.
TALISi Eesti valimis osales 3338 7.–9. klassi õpetajat ja 192 koolijuhti. Uuringut viib OECD läbi iga 5–6 aasta järel.
